发散性思维极强的人特征 新生儿思维发散的表现

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1. 发散性思维极强的人特征
2. 什么是儿童发散思维
3. 婴儿聪明的六大行为
4. 发散性思维的孩子特点
5. 发散思维强的人反而笨
6. 评价一个人的发散思维
7. 具有发散散思维的孩子如何
8. 发散思维的主要特征

发散性思维的主要特征有三个，分别是：流畅性、变通性、独创性。发散思维（Divergent Thinking），又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。

1、流畅性：

流畅性就是观念的自由发挥，指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念，机智与流畅性密切相关。流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。

2、变通性：

变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。

3、独特性：

独特性指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。独特性是发散思维的最高目标。

发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。 它是指从多种角度去思考探索问题，寻找多样性解决问题的思维。发散性思维的特点是：充分发挥人的想像力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。从小培养宝宝的发散性思维，有利于宝宝长大后更好地学习知识和应用知识，提高解决问题的能力。

3岁以前的宝宝还不具备深层思维的能力，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。父母可以通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并尽量让他自己动手操作，使孩子经常处于积极活动的状态之中，在娱乐中帮助宝宝形成发散性思维的习惯.

发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。

1. 记忆力：若小孩能够轻松记住事情，而不需要反复聆听，可以认为其智商偏高；

2. 想象力：若小孩想象力和创造力强，对同龄人而言逻辑思维更有发散性，可以认为其智商偏高；

3. 专注力：若小孩能够完全专注完成一件事情，屏蔽外界干扰，可以认为其智商偏高；

4. 模仿力：若小孩能够高质量地模仿动画片人物的说话和动作，可以认为其模仿力较强，智商高

5、好奇心：若小孩对未见过的事情充满好奇心，喜欢不断追问为什么，如经常询问事情原理，且喜欢探索事情的奥秘，可以认为这是智商偏高的表现。

6、语言表达能力：若小孩语言表达能力强，喜欢与人进行沟通且能够表达自己思想，具有自己独立的判断，能够将自己对事情的看法完整的表达，通常认为小孩智商偏高；

第一、喜欢笑

从研究的结果来看，如果宝宝对于外界的事情比较感兴趣，特别是当一些状况被宝宝注意到，他们会感觉到好笑，发出爽朗的笑声，这说明宝宝的观察力比较不错，而且还具有很好的幽默感，这样的宝宝女孩比较聪明。

第二、善于模仿

宝宝出生之后就会进行简单的模仿，到2~3岁的时候，中枢神经机能已经大大增强。这是孩子最好的模仿时机，模仿大人的语言、动作、表情，模仿的越像，说明孩子的智商就越高，模仿的越多，孩子的视力发育越好。

第三、喜欢说

孩子不停的问，为什么不停的说来说去，这也是孩子聪明的一个表现，孩子在两三岁的时候能够说出完整的语句，他的智商发育还是不错的，家长不要过多的批评孩子。

第四、做事专注

孩子在做事情的时候，如果能够非常专注的去做一件事情，比如长时间的搭积木，蹲在地上看蚂蚁等，这是观察力、记忆力和想象力都非常不错的一个展现，也说明孩子聪明。

第五、喜欢运动

孩子喜欢运动，走得快，喜欢蹦蹦跳跳，那么他的小脑发育也比较好，运动能力比较强，今后的平衡力也不错。

第六、情感丰富

孩子的情感非常的丰富，对于一些外界的事情能够进行很好的反馈，不管是哭、闹、笑，还是其他的情感等能够自如的表达出来，也说明孩子比较聪明。

孩子是不是足够聪明，上面这6个方面的表现足以说明，但是每个孩子的身体状况不同，性格特点不一样，所以在表现方面也会有一定的差异，家长也不要过于强求，平时要多引导孩子多和孩子沟通，多陪孩子玩，相信一定能培养出一个聪明健康的宝宝。

1宝宝爱笑 2宝宝喜欢模仿大人 3宝宝学语言很快 4宝宝爱玩游戏 5 宝宝好奇心强 6 宝宝爱听音乐聪明的宝宝虽有天赋，但学习是一个逐渐增长的过程。提醒家长，不要因为太心急出现拔苗助长的情况，这反而会使宝宝对学习产生厌恶情绪。

1. 发散性思维的孩子具有非常丰富的联想能力，能够从一个点拓展出很多思路和想法。
2. 这种孩子非常富有创造性和想象力，能够创造出很多新颖的想法和解决方案。
3. 发散性思维的孩子通常具有很高的好奇心和求知欲，喜欢尝试新事物和学习新知识。
4. 这种孩子往往比较自由和不受限制，不喜欢受到太多规定和束缚。
5. 发散性思维的孩子通常有很好的沟通能力和表达能力，能够清晰地表达自己的想法和观点。

发散性思维是一种从不同的方向、途径和角度去设想、探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。发散性思维孩子的特点是：不依常规、想象力丰富、变通能力强。

发散思维表现为思维视野广阔，具有创造性。发散思维强的人是聪明的，一点也不笨，但解决问题的效果不见得好。因为发散思维是一种扩散状态的思维，角度多，一题多解，但往往由于缺少深入探究，思维深度不够，对于确定解决问题思路会有一定的妨碍。

这是因为他自身的知识含量跟知识面的广度并没有跟上 ，发生性思维的优点 就是角度不同

比较超脱 不会局限于框架里

但是如果肚子里没有知识水平匹配 那就是瞎想

1、思维的流畅性：对于同一问题情境，能从各种可能性角度去考虑。指的是发散性思维的发散量或发散程度。流畅性是发散思维的最低层次，它仅仅体现思维的数量，也就是把对某一问题用发散思维作出的答案的多少作为其高低的。流畅性依赖一个人记忆信息和知识的多少，它反映一个人知识面的广博程度。

2、思维的变通性：变通性有时也叫灵活性，对于同一问题情境，能从不同类型角度去考虑。是指思维发散的类别和不同方面。其主要特点表现为在对待同样的问题上，能够用许多不同的办法和途径，一旦思维出现困难能主动地改变思路，从其他的角度重新考虑问题。因此，变通性不仅表现为产品的数量，而且还主要表现为产品之间的不同性质。简单来说，变通性就是指对同一个问题从几个方面去考虑答案，它是发散思维较高层次。

3、思维的独特性：独特性是发散思维最高层次的特性，它常常突破常规和经验的束缚。思维超越固定认知模式，以逻辑与非逻辑的思维巧妙结合，得出新论。在发散思维中，答案凡是符合新颖、独特和稀有这三个条件，都被视为有独特性。 发散思维的流畅性、变通性和独特性的好坏是衡量创造性高低的指标。

具备发散性思维的孩子有很强的专注力，解决问题的能力强，正常情况下，孩子1岁左右基本确立思维，3岁左右完成，12岁以内可以通过教育改善，也可以说，孩子在出生的那一刻就已经有发散性思维。

如果家长能在孩子出生那一刻就培养发散性思维，效果会很明显，但遗憾的是很多家长都忽略了这一点，最后还导致了孩子的思维僵化。

(1)流畅性，对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。

(2)变通性，灵活性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。

(3)独创性，个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。

主要特征有三个，分别是：流畅性、变通性、独创性。

1、流畅性

流畅性就是观念的自由发挥，指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念，机智与流畅性密切相关。流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。

2、变通性

变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。

3、独特性

独特性指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。独特性是发散思维的最高目标。